論点がずれている時

↓

↓→①論点がずれています。話をもどしてください。

↓

↓→②この話は～について話すのが大事です。

↓　　～について話してください。

↓

↓→③その話はあまり関係ありません。

戻してください。

 

発言をほとんどしない人がいた時

↓

↓→①Ａさん今のＢさんの意見に対してどう考えますか。

↓　　（意見の少ない人に誰かが急にあてる。）

↓→②Ａさんの今の意見を聞かせてください。

　　（相手の意見の仲間に）

 

（教師）発言をしていない人、前にでてきなさい。

反論か、司会言葉をいったら席に戻ります。

 

 

発言する人がかたよった時

↓

↓→①私と同じ意見のＡさんはどう考えていますか。

↓　　（味方の人に）

↓→②Ａさんと同じ意見のＢさんはどう考えていますか。

↓　　（相手の意見の仲間に）

↓→③Ａさん、発言を味方に人にふってください。

↓　　（発言をしてない人が発言している人に言う。）

↓→④○グループの意見の人、意見をどうぞ。

 

５分間に一回は確認をしていいこと

↓

↓→①ぼくの意見に賛成の人？反対の人？

↓　　反対の人、意見をお願いします。

↓

↓→②人数確認をします。～について賛成の人。反対の人。

　　　（聞いた子どもが板書する。）

 

 

 

話の意味がわからなくなってきた時

↓

↓→①少しまとめます。今は～という事で話しています。

↓

↓→②話を変えていいですか。

↓

↓→③わかりにくいので、一言でいってください。

 

 

話が長い子がいた時

↓

↓→①２０秒以内でいってください。

↓

↓→②一言でいうと何ですか。

 

 

声が小さい子がいた時

↓

↓→①もう少し大きな声でお願い

します。（連続２回まで）